Bereich Grundschule & Hort
Mit dem Bildungsprojekt "Sechs- bis zehnjährige Kinder" soll ein fließender Übergang für das Bildungsangebot der Stiftung
geschaffen werden, damit Kinder ihre ersten Lernerfahrungen im Bereich Naturwissenschaften, Mathematik und Technik im
Anschluss an die Kita vertiefen können.
Mit dem neuen Projekt können die Bildungschancen der Kinder gestärkt und ein Beitrag zu einer kontinuierlich angelegten
Bildungsbiographie geleistet werden. Der Fokus liegt dabei auf den außerunterrichtlichen Angeboten am Nachmittag. Hier
finden Sie Antworten auf die wichtigsten Fragen:
Welche Einrichtungen wird die Stiftung ins Projekt einbeziehen?
Die Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ wird ihr Angebot für sechs- bis zehnjährige Kinder an Bildungseinrichtungen mit
Ganztagsangeboten wie Grundschulen und Horte richten. Dabei werden wir das Angebot nicht im regulären Unterricht,
sondern im Rahmen der Nachmittagsbetreuung zur Verfügung stellen.
Ziel ist es, mittelfristig mit den für den Unterricht zuständigen Bundesländern bilaterale Vereinbarungen zu treffen, damit auch Lehrkräfte vom Angebot profitieren können.
Welche pädagogischen Fachkräfte wird ARCHIMEDES zu Lernbegleitern weiterbilden?
Das Angebot richtet sich an pädagogische Fachkräfte innerhalb der Nachmittagsbetreuung an Grundschulen und in Horten.
Projektziele: Was soll am Ende – auch hinsichtlich der Lernziele der Kinder – erreicht werden?
Aus der frühen ersten Erfahrung der Kinder mit naturwissenschaftlichen und technischen Phänomenen sollen Verständnis und Wissen werden. Dabei soll die Begeisterung am Erforschen und Entdecken bewahrt und das Interesse weiter vertieft werden. Die Vision ist, in Deutschland alle Bildungseinrichtungen mit Ganztagsangeboten für unser neues Projekt gewinnen zu können.
Steht der pädagogische Ansatz der Stiftung im Einklang mit dem Ansatz in Schulen?
Gerade die Verankerung unserer Angebote im Nachmittagsbereich bildet eine ideale Ausgangsbasis, um im Einklang mit unserer Stiftungsphilosophie das freie Forschen und Experimentieren der Kinder zu fördern. So können die Kinder, wie schon in der Kita, ihre Interessen weiterentwickeln und ihre Neugier ausleben. Dabei lassen sich natürlich auch aktuelle Inhalte der Lehrpläne aufgreifen und individuell vertiefen.
Angebote an die Kinder: Muss die Stiftung neue Experimente und Materialien entwickeln?
Nur zum Teil. Vieles können wir anpassen und weiterentwickeln. Die Themen und Phänomene, die die Kinder interessieren, bleiben ähnlich oder dieselben – egal ob Kita-Kind, Grundschüler oder große Forscherin. Allerdings wird die Komplexität der Inhalte zunehmen, um sie an die Kompetenzen und das höhere Vorwissen der Sechs- bis Zehnjährigen anzupassen. Ältere Kinder haben eine andere Verständnisebene – aus Staunen soll Verstehen werden. Weiterhin gehört dazu, dass wir die Kinder, die jetzt lesen gelernt haben, auch direkt über unsere Materialien ansprechen können.
Die erste Fortbildung
Die Workshops werden von Trainerinnen und Trainern der Stiftung geleitet. Im ersten Workshop „Technik: Bauen & Konstruieren“ beschäftigen sich die pädagogischen Fachkräfte der Grundschulen/Horte mit Fantasiemaschinen und tauschen sich gegenseitig über die Umsetzung im Schulalltag aus. Im Zentrum der Fortbildung steht dabei das Forschen der Kinder gemeinsam mit den Erwachsenen sowie das Lernen selbst. Als Unterstützung erhalten die Fachkräfte neben praktischen Anregungen auch pädagogische Materialien wie Themenbroschüren oder Experimentier- und Forschungskarten. Sie helfen dabei, auf Fragen der Kinder einzugehen und naturwissenschaftliche, mathematische oder technische Themen in die Arbeit zu integrieren.
In den nächsten Monaten wird das Fortbildungsprogramm für den Grundschulbereich und die Netzwerkarbeit weiter ausgebaut.
Wenn Sie Interesse an einem Experimetierangebot (ab dem Schuljahr 2012/13) in Ihrer Einrichtungen haben, dann melden Sie sich bitte mit Hilfe unseres Kontaktformulares bei uns.
Quelle: www.haus-der-kleinen-forscher.de